促進學前幼兒的溝通技巧

學前時期是語言發展的黃金時間，其過程則與生理、認知及環境因素息息相關。成人可以細心觀察和了解幼兒各方面的能力，並透過日常生活和遊戲促進幼兒的溝通 能力促進溝通能力技巧從幼兒的興趣出發成人可積極參與他們的活動和遊戲，並投入他們的世界觀察、等待、聆聽成人可以觀察和了解幼兒各方面的能力，並給予時間讓幼兒理解和表達。當幼兒作出口話或非口話回應時，作出即時的口語回應給予幼兒合適的語言輸入以幼兒的語言能力為起