【微课堂】关于孤独症，我们需要了解什么？

有一群来自“星星的孩子”

他们不太爱讲话

经常沉浸在自己的世界里

他们就是人们常说的

“孤独症”患者

关于孤独症

 我们需要了解什么？

一起来看看！

综合国内外专家对家长的建议，总结了七个重要的早期征兆。

❶孩子到了六个月大的时候：没有灿烂的笑容或者是高兴的表情；

❷到了九个月大的时候：没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情；

❸到了十二个月大的时候：对于别人叫自己的名字缺乏反应；

❹到了十二个月大的时候：没有婴儿语；

❺到了十二个月大的时候：没有和周围人姿势上的互动，比如：指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手；

❻到了十六个月大的时候：没有语言；

❼到了二十四个月大的时候：没有有意义的两字短语（模仿别人或者是重复别人说话的不算）；

作为家长，需要知道的是，这些只是告诉你孩子有可能患有孤独症，如果孩子符合了这些早期征兆的话，我们应该尽早带孩子去找专业的医生给孩子做一个评估（一般来说，各地儿童医院、妇幼保健院、精神卫生中心中的儿科及综合医院的儿科可以诊断孤独症），然后及早开始相关的康复训练。但是也要注意，不是说有这个征兆，孩子就是孤独症了，这只是一个参考。

目前孤独症病因不明确，暂时也没有针对性的药物能够治疗。所谓治疗孤独症的药物，通常是针对孤独症患者的某些外在表现症状，如多动、睡眠障碍、焦虑等。

目前被证明最有效的方式还是康复训练。尽早发现、及时干预，个性化、分阶段地制定稳定的训练计划，可以促使孤独症孩子提高各方面的综合能力。

语言发育迟缓不是孤独症的诊断必须条件，但是很多孤独症孩子说话都很晚。当一个孩子语言发育迟缓，我们需要注意的是孩子在社交方面是否也有障碍，能不能使用非言语交流。孤独症孩子的“不合群”、“说话晚”，不会随着年龄的增长而改善。家长一定要及时进行专业诊断和治疗，盲目等待只会让孩子错过最佳干预时间。

现在家长都比较喜欢网络搜索，常常能搜索到很多效果不错的方法，这是一种很好的学习态度，但是好的方法有很多，如果每种都只学一些皮毛，就应用到孩子身上，反而会耽误孩子。不仅没有良好的改善，反而还会使情况加重。

孤独症孩子的康复训练是一个漫长的过程，不仅是孩子，家长也要做好打硬仗的准备。选择一个适合自己和孩子能力的有效方法，坚持使用，学透学深，才能见到效果。

我们给孩子做训练时，如果只是专注于形式技能的培养，而忽视了核心技能培养的意义，这样孩子可以学会一些技能，并没有改善其真正原因，而且父母今后会非常的累。

比如折飞机，我们的训练重点不是教会他折飞机，而是教会他在折飞机的过程中关注人，关注别人的感受，学会分享.......

如果能够在每一个项目训练中要求孩子关注人，在关注别人的感受同时，与他人互动，那这种训练才是”走心”。

我们一直倡导要家校共育，康复训练不只是机构要做的，家长更是孩子的引路灯。从众多康复案例来看，那些成功“摘帽”的孩子，家庭康复训练做的都非常到位。

家庭是孩子生活最长久、最真实的环境，如果家长能掌握专业的训练方法，在家也可以帮助孩子，发现错误行为，及时纠正，这样孩子的进步才能快速、持久。