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情绪行为

怎样抑制脑瘫患儿的异常动作和姿势

靖江儿康 2013-04-26 16:22:11情绪行为
通过手法矫形术的各种治疗和康复训练,抑制患儿的异常动作和姿势.具体的方法就是严格的根据患儿的病情,即运动障碍和动作及姿势异常的部位。程度、性质、在患侧的头颈,肩甲,腰髂,上下肢等全身各部位的患区,在仰卧位,俯卧位,侧卧位,坐位、立位等各体位下给予反复持久的 抑制性,反方向性,机械性手法矫形治疗.同时给以鼓励,启发诱导患儿做出主动动作,逐渐的产生或形成有意识的运动反应,使患儿感受和体会高级水平的正常

通过手法矫形术的各种治疗和康复训练,抑制患儿的异常动作和姿势.具体的方法就是严格的根据患儿的病情,即运动障碍和动作及姿势异常的部位。程度、性质、在患侧的头颈,肩甲,腰髂,上下肢等全身各部位的患区,在仰卧位,俯卧位,侧卧位,坐位、立位等各体位下给予反复持久的 抑制性,反方向性,机械性手法矫形治疗.同时给以鼓励,启发诱导患儿做出主动动作,逐渐的产生或形成有意识的运动反应,使患儿感受和体会高级水平的正常运动和动作及姿势的感觉刺激,建立后稳定再发展,逐渐接近正常同龄儿水平和状况。

怎样抑制脑瘫患儿的异常动作和姿势

步骤/方法

  1.  

    脑组织的一部分细胞,由于致病因素,已经发生一些不可逆转的损伤,由于损伤而造成了一部分脑功能丧失,可是患儿正处在随着年龄的增长,脑组织和神经系统的功能,正不断的发育和建立的年龄阶段,在这个认为是治疗黄金期的阶段中,能给以科学的治疗和合理的持久地康复训练必定是有益的。

  2.  

    这个过程肯定是一种综合刺激和促进作用。因此有可能促使了已经受损伤而不能再生的脑组织细胞和周围组织细胞的功能复苏和逐渐再建立,或者是周围残存的健康脑组织细胞,其功能逐渐壮大增强后,代偿了因操作而丧失了鄂一部分功能。

  3.  

    换句话说,在患儿发育尚未成熟期同,给以治疗和康复训练的经过,是一个强化过程,也是各个部位的各种刺激不断的向所属中枢传导,在中枢神经系统内,经过复杂的相互作用和影响法后,逐渐产生和建立出来的感觉运动传导路及效应反应完成的过程,再逐渐向高级化进展,而获得能在意识控制下的正常运动和运用及姿势的功能。

  4.  

    使正常的生理功能恢复或部分恢复,其结果就是和同龄儿相比较。遗留的残疾程度减少或减轻,生活质量得剜提高,从而达到治疗目地。


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